- Gratis fragt fra €100
- Levering i Europa & Storbritannien
- 14 dages returret
Blog Kort fortalt
Det er tirsdag morgen, ti over ni, og matematikprøven er lige blevet delt ud. En stol skraber mod gulvet. Nede bagved spidser nogen en blyant, rundt og rundt. Drengen ved nabobordet slår sin lineal mod bordkanten. Over tavlen tikker uret.
Din datter har læst den første opgave fire gange. Hun ved godt, hvordan den skal løses. Hun lavede en magen til i går aftes ved køkkenbordet. Men hver gang hun når til slutningen af sætningen, trækker linealen hende væk.
Så siger læreren: “I har tyve minutter tilbage.” Tyve minutter. Hvor lang tid er det egentlig? Nok til at blive færdig? Hun kigger op på uret, og uret tikker bare.
Har du hørt en version af den historie ved aftensmaden, er det her skrevet til dig. Det handler om de små hjælpemidler, der står på eller omkring et skolebord. Ingen af dem laver om på klassen. De laver om på, hvor meget af klassen der når frem til dit barn.
Tænk på, hvad en elev skal under en prøve. Sidde stille. Lade være med at høre larmen. Læse. Tænke. Holde styr på tiden. Gemme alle spørgsmål til bagefter.
For mange autistiske børn er hver af de ting et arbejde for sig. Lydene glider ikke i baggrunden. Det kræver kræfter at sidde stille. Tid er noget, andre ser ud til at kunne mærke, men det kan de ikke selv.
Så den energi, der skulle bruges på opgave et, går til alt det omkring den. Ved opgave tre er der ikke mere at give af.
Hvert af hjælpemidlerne nedenfor tager et af de arbejder af bunken. Ikke alle passer til dit barn. Vælg det arbejde, der koster mest energi, og start der.
“Tyve minutter” er bare et ord. Det ligner ikke noget. En visuel timer som Time Timer giver det en form.
Du drejer skiven til den tid, du vil have. Et farvet felt dukker op, og det bliver mindre, efterhånden som minutterne går, til det er helt væk. Et blik er nok til at se, hvor meget der er tilbage. Ingen regnestykker, ingen urlæsning, ingen spørgsmål.
De kører lydløst og tikker ikke. Det betyder noget i et rum, hvor ét tikkende ur allerede er ét for meget.
Time Timer PLUS går op til tres minutter. Den måler fjorten gange atten centimeter, har store tal og en rød skive bag gennemsigtigt plastglas. Lyden til sidst kan skrues op og ned.
Time Timer TWIST er mindre og rød udenpå. Du indstiller den fra nul til halvfems minutter ved blot at dreje på den. Den har en magnetisk bagside, så den kan sidde på en metalflade, hvor hele klassen kan se den.
Til ældre elever med længere opgaver findes en Time Timer PLUS med lilla skive, der går helt op til hundrede og tyve minutter.
Et praktisk råd. Batterierne følger ikke med. TWIST bruger ét AAA-batteri, PLUS-modellerne ét AA-batteri. Køb dem samme dag, ellers ender timeren i en skuffe.
Nogle børn tænker bedst, når de må bevæge sig lidt. Får de besked på at sidde stille, kan de ende med at bruge hele timen på at koncentrere sig om netop det.
En siddepude som Disc’o’Sit giver bevægelsen et stille sted at gå hen. Den er fyldt med luft, så barnet bliver ved med at lave små bevægelser, mens det sidder. Den ene side har knopper, den anden er glat. Nogle børn kan lide knopperne, andre kan ikke. Lad dem prøve begge sider.
Junior-udgaven er toogtredive centimeter i diameter, rød og beregnet til børn op til omkring tolv år. Senior-udgaven er niogtredive centimeter, grå og passer til større børn og voksne. Du puster dem selv op.
Prøv puden derhjemme først, mens lektierne bliver lavet. Hjælper den dér, er det værd at spørge læreren.
Høreværn gør ikke klassen stille. De skruer ned, så linealen på nabobordet kommer lidt længere væk. Dit barn kan stadig høre læreren.
I skolen er let beskyttelse som regel nok. Peltor Kid er til børn op til omkring syv år. Det vejer 140 gram og dæmper lyden med 27 decibel, i grøn eller lyserød. Fra omkring otte år giver Peltor Optime 1 de samme 27 decibel ved 187 gram, i gul.
Hav dem i skoletasken, ikke derhjemme. Og lad dit barn bestemme, hvornår de kommer på.
Meget af stressen i klassen begynder, før barnet overhovedet er nået i skole. Svømmeundervisning, som ingen havde nævnt. Tandlægen midt i formiddagen. Overraskelser koster også energi.
EasyAuti-basissættet har 50 magnetiske piktogrammer i en opbevaringsdåse. Hvert kort er fire gange fire centimeter. Blandt dem er skole, frokost, rydde op, spille sammen, lege alene, sport og svømning. Sæt morgendagen op på køleskabet aftenen før, mens madpakken bliver smurt. Om morgenen kan dit barn selv se, hvad dagen byder på.
Tal med læreren, før noget kommer med i skoletasken. Forklar, hvad hjælpemidlet er til, og aftal, hvornår det må bruges.
Det hjælper tit at gøre hjælpemidlet til hele klassens. En Time Timer på katederet under en prøve hjælper alle, ikke kun ét barn. Ingen bliver udstillet, og mange lærere oplever, at der kommer mere ro i klassen.
Og intet af det her stopper ved skoleporten. Studerende på gymnasiet bruger en timer til at dele en lang opgave op i bidder. Autistiske voksne lægger en Disc’o’Sit Senior på kontorstolen eller har høreværn i skrivebordsskuffen til storrumskontoret. Læser du det her for din egen skyld, gælder den samme regel. Vælg det arbejde, der koster dig mest, og start der.
Samme klasse, et par uger senere. Samme opgaveark, samme skrabende stole. Drengen ved nabobordet slår stadig med sin lineal.
Men på tavlen sidder en rød Time Timer, og et rødt felt bliver stille og roligt mindre. Din datter sidder på en rød pude og flytter sig lidt, mens hun læser. Et par gule høreværn, en anelse for store, holder linealen på armslængde.
Læreren siger: “I har tyve minutter tilbage.” Hun kigger ikke op på uret. Hun kan se, hvor meget der er tilbage. Hun vender siden og går i gang med opgave seks.
Du finder hjælpemidlerne i kategorien At lære.
