- Gratis fragt fra €100
- Levering i Europa & Storbritannien
- 14 dages returret
Blog Kort fortalt
Det er søndag eftermiddag ved køkkenbordet, og I spiller ludo. Din datter mangler et enkelt felt, før hun er i mål. Hendes bror slår en sekser, lander på hende og sender hende hjem igen. Et øjeblik rører ingen sig. Så vælter brættet, og en rød brik triller ind under radiatoren.
Du ved godt, hvad der kommer nu, for du har sagt det før. Det er bare et spil. Alle taber en gang imellem. Man skal lære at være en god taber. Hun stirrer på kanten af bordet. Intet af det går ind.
Senere prøver du en anden vej. Hvordan gik det i skolen? Fint. Hvad lavede I i frikvarteret? Ingenting. Samtale slut.
Lyder det som jeres weekend, er det her skrevet til dig. Det handler om spil. Ikke som en belønning for at opføre sig pænt, men som et sted, hvor man kan lære noget, uden at nogen holder tale.
Tænk på, hvad en snak kræver af et barn. Sid stille. Kig på den voksne. Følg med i ordene. Find et svar, og find det hurtigt, mens du stadig er ked af det.
For mange autistiske børn og voksne er det meget på én gang. Ordene bliver ved med at komme, og man ved ikke, hvornår de holder op.
Et spil fungerer anderledes. Reglerne ligger på bordet. Alle ved, hvis tur det er. Øjnene kigger på brættet, ikke på hinandens ansigter. Der er en tydelig start og en tydelig slutning. Inden for den ramme bliver svære ting lettere at øve. At vente. At tabe. At bede om hjælp. At sige, hvordan man har det.
Det væltede bræt har som regel samme årsag. Én vinder, og så må en anden tabe, tit en, man holder af.
Samarbejdsspil fjerner det. Alle spiller sammen mod selve spillet. I vinder alle sammen, eller I taber alle sammen.
I Sandslotte er tidevandet på vej ind. Spillerne samler sand, skovle og spande og bygger deres slotte sammen, før bølgerne når frem. Skal I bygge en sandmur først, eller skal I bygge videre? Det er en samtale, ikke et skænderi. Et spil tager 15 til 20 minutter, for en til otte spillere, fra fem år.
I Høsttid er køkkenhaven fuld. Sukkermajs, gulerødder, bønner og tomater. Opgaven er at få det hele i hus, før efteråret kommer. Spillet er let at lære, og det viser, at det kan gøre en forskel at hjælpe hinanden.
Hjemmebyggere er til børn, der kan lide at have en plan. Sammen bygger I huse fra hele verden. En iglo, en tipi, en husbåd. Jordskælv, storme, oversvømmelser og skovbrande kan skade husene, og så reparerer I dem sammen. I det første spil skal I bygge tre huse. I hvert spil derefter kommer der et til, op til ni. Der er syv niveauer, så større børn også bliver ved med at synes, det er spændende.
Når efteråret vinder, har ingen slået nogen. I tabte sammen, og I kan prøve igen sammen. Det er en helt anden følelse at slutte en søndag med.
“Hvordan har du det?” kan lyde som en prøve, når det er mor eller far, der spørger. Det samme spørgsmål på et kort er bare det næste kort.
Sådan ser jeg mig selv! autisme har 70 kort til børn fra otte år. Der er udsagnskort, situationskort og skalaspørgsmål om, hvordan man tænker, føler og handler. Ordet autisme står ikke på kortene. Derfor kan spillet også bruges med børn, der ikke er autistiske, derhjemme eller i en gruppe.
Feel good-spil handler om at sætte navn på følelser. Glad, vred, bange, ked af det, stolt, jaloux. Tekst, billeder og spørgsmål hjælper med at finde ordene. Bemærk, at spillet er på hollandsk.
Svar også selv på kortene. Går du først, hører dit barn, at voksne også bliver bange eller jaloux. Uden at der skal holdes tale.
Nogle børn hører “stop”, “vent” og “ikke nu” rigtig tit. At høre, hvad der går godt, kan kræve lidt hjælp.
Kompliment-spillet Autisme har 80 kort med komplimenter, lavet til børn med autisme og alle, der lever og arbejder med dem. Nogle af dem handler om indsatsen, om at lære nye færdigheder. Træk et kort ved aftensmaden, og giv det til en ved bordet. Lad også dit barn give et. Et kort, der rammer rigtigt, kan komme op på køleskabet.
Vælg et roligt tidspunkt. Ikke lige efter skole eller SFO, og ikke aftenen før en tur.
Hold det kort. En runde på et kvarter er bedre end en time, der ender i tårer.
Læs reglerne, før I spiller. Nogle børn kan godt lide at kigge kortene igennem først, før noget nyt går i gang.
Lad dit barn forklare reglerne for en anden. Det føles godt at være eksperten.
Spring den afsluttende snak over. Ikke noget med “og hvad har vi så lært i dag”. Har spillet gjort sit arbejde, behøver det ikke en opsummering.
Og stop, mens det stadig er sjovt. Så er det lettere at gå i gang næste gang.
I skolen kan et spil gøre en lektion om forskelle til en samtale. Sådan ser jeg mig selv! kan spilles i en gruppe med børn med og uden autisme. Alle fortæller, hvordan de tænker og har det i den samme situation. Hvad genkender de hos hinanden? Et barn kan også bruge nogle af kortene til at forklare klassekammeraterne, hvordan en situation fungerer for ham eller hende. Det siger tit mere end en hel snak oppe fra tavlen.
For unge og voksne, der lige har fået en diagnose, er spørgsmålet ofte større. Hvad betyder autisme for mig? Kortlægning af autisme hjælper dig med at lave et mindmap ud fra fire temaer. Eksekutive funktioner, central kohærens, theory of mind og sensorisk bearbejdning, med 50 kort til hvert. Til sidst kigger du på det, der ligger foran dig, og spørger dig selv, hvad du ser, og hvordan det føles. Spillet findes kun på hollandsk og tysk.
Samme bord, et par søndage senere. Bølgerne er ved at være tæt på. Din datter studerer brættet og peger. “Muren først. Så bygger vi tårnet færdigt.”
Hendes bror slår. Det lykkes, lige akkurat. De jubler begge to.
Ugen efter vinder tidevandet. Hun stønner, trækker på skuldrene og stiller brikkerne op igen. Ingen sagde et ord om at være en god taber. Det behøvede ingen.
Alle vores spil finder du i kategorien Spil.
